小學語文中常見的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比，設問和反問等。在小學語文學習中，也會經常出現一些使用修辭手法后的句子，然后讓孩子說說這些句子使用修辭手法后的作用，而孩子對這類題似乎難以應對，下面，我們就一起來看看常見修辭手法的特點及其在句子表達中的作用。：...
qq7720015V 05-11
句號（。）是個小圓點，用它表示說話完。逗號（，）小點帶尾巴，句內停頓要用它。頓號（、）像個芝麻點，并列詞語點中間。分號（；）兩點拖條尾，并列分句中間點冒號（：）小小兩圓點，要說話兒寫后邊。問號（？）好像耳朵樣，表示一句問話完嘆號（?。┫駛€小炸彈，表示驚喜和感嘆。引號（“”）好像小蝌蚪，內放引文或對話。：...
小學語文中常見的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比，設問和反問等。在小學語文學習中，也會經常出現一些使用修辭手法后的句子，然后讓孩子說說這些句子使用修辭手法后的作用，而孩子對這類題似乎難以應對，下面，我們就一起來看看常見修辭手法的特點及其在句子表達中的作用。..
句號（。）是個小圓點，用它表示說話完。逗號（，）小點帶尾巴，句內停頓要用它。頓號（、）像個芝麻點，并列詞語點中間。分號（；）兩點拖條尾，并列分句中間點冒號（：）小小兩圓點，要說話兒寫后邊。問號（？）好像耳朵樣，表示一句問話完嘆號（?。┫駛€小炸彈，表示驚喜和感嘆。引號（“”）好像小蝌蚪，內放引文或對話。..
